雁峰区教育系统科学教研联组开展第一次线下活动

为进一步提升小学科学教师专业水平与教学素养，发挥优质课的示范、引领、带动作用，3月17日上午，雁峰区教育系统科学教研联组教研活动在白沙实验学校举行。雁峰区教育局工作人员、部分学校科学教师及来自衡阳师范学院的实习教师参加了本次活动。

活动伊始，白沙实验学校代表学校对全体与会人员和老师表示热烈的欢迎，并与大家分享交流了该校科技特色的相关经验。“白沙实验学校作为科技特色校，配有专业科学教师任教，以及设施齐全的科学实验室等实践空间供师生使用。此外，学校教师还利用课余时间开设了编程班、机器人社团等多个社团，极大地培养孩子们对科技方面的兴趣及动手能力。”校长何文清如是介绍。

雁峰区教育局教研室专家就做好教研联组活动对与会老师们提出了“四要”要求。要做到思想转变，将“要我干”转变为“我要干”。要做到行动压实。制定工作细则，将教研任务分配到每个教师身上。要做到制度完善。在教研活动中给予每个教师考评，以评督行。要做到加强实效。组内各位教师互助进步，合力共赢。

在课堂教学展示活动环节中，老师与四年级的小朋友给大家带了不一样的科学课堂《种子的传播》。课堂上，授课老师紧紧围绕“注重科学探究，培养核心素养”这一主题，凭借扎实的专业知识、精心的教学设计，借助多媒体自如调控课堂，授课思路新颖而清晰，语言简洁富有亲和力，激发了孩子们精彩的课堂表达，给课堂增添了许多亮点，也把老师的教学特色展示得淋漓尽致。?

白沙实验学校科学专职教师还结合《义务教育科学课程标准》（2022年版）进行了全新解读，并结合自己的教学实际中遇到的一系列问题做了简要的梳理总结，提出一些建议，让与会的老师们更加明晰一堂好的科学课的标准，也让在座的听课老师们受益匪浅。

据了解，此次活动以创新课堂教学为手段，积极探索“双减”背景下，依据现有的条件，如何开展好“生命科学领域”的小学科学教学，怎样激发孩子们在课堂上探究发现科学规律，共悟科学奥秘，培养孩子们的科学思维和科学素养。同时，活动也为科学教师搭建了学习探讨交流的平台，促进了科学教师之间的学习和交流，使科学教师的教育教学理念得到了更大的提升，对提高全区小学科学课堂教学起到积极的促进作用。