共促学生心理健康｜飞雁学校开展心理健康宣传月系列活动

为落实教育部《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》要求，促进学生身心健康发展，雁峰区飞雁学校将五月份确定为学生心理健康宣传教育月，开展多种形式的宣传、教育。这次系列活动从5月6日开始，以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题，分为“调查摸底”“联动关注”“宣传教育”“总结提升”四个阶段进行。

在活动前期，飞雁学校对全校学生进行了一次心理健康筛查，聘请专业机构对筛查数据进行分析诊断，并分类整理，建立学生心理健康档案。学校根据儿童心理发育的不统一性和年龄差异性特点，实行全面关注与重点疏导相结合的教育模式。

活动引导，正向赋“能”。活动期间，学校组织开展丰富多彩的社团、文体活动，如心理健康主题漫画比赛，主题手抄报、“绳王”争霸赛、班级朗诵等，帮助孩子们提升校园学习生活乐趣，减轻心理压力、增强心理“正能量”。

家校联动，重点关注。学校对于因各种原因造成心理健康状况异常的部分孩子，组织教师通过电话、微信、家访等形式加强家校沟通，督促家长高度重视、配合教育疏导。同时邀请专业人员、心理健康教师进行个别辅导，充分利用学校的普特融合教育资源、心理活动室，帮助这些孩子进行心理疏导、活动舒缓。

一会一课，知识育人。活动中，学校教研部门组织开展了心理健康常规课堂教学、教研督查评比。各班级召开了主题班会，重点教育学生正确认识心理健康，了解常见的心理疾病及其危害，学会自我感知、自我调控、自我预防。少先队大队部根据学生的年龄、性别特征，结合防性侵、防欺凌等重点安防教育需要，举行了“青春期心理健康”专题讲座。此次专题学习，让学生了解了自己身心发育规律，学会把控自己的心理状态和情绪，正确处理与异性的交往、交流关系，构建健康、强大的心理“盾牌”。

5月23日，学校举行活动总结，并进行主题班会、漫画、手抄报等作品评选展示。飞雁学校将持续关注学生心理健康，进一步跟踪评估前期宣传教育活动效果，将其纳入教学研究，形成案例、经验，充实教育资源，提升心理健康教育水平。